La investigación tuvo por objetivo, mediante la aplicación de técnicas cualitativas de abordaje, explorar en el universo de jóvenes estudiantes de enseñanza media que habitan en el Área Metropolitana de Buenos Aires, las corrientes socio culturales a través de las cuales se manifiestan, a los efectos de conocer el discurso e imaginario social que han construido sobre la vida democrática y el ejercicio de la ciudadanía, al cumplirse 40 años de democracia ininterrumpida en la Argentina.
Los procesos de desinstitucionalización, desocialización y el desdibujamiento y la fragmentación de los imaginarios sociales, que afectan particularmente a adolescentes y jóvenes constituyen la base de actitudes de apatía, déficit de participación, marcado individualismo, desconocimiento y descreimiento de las organizaciones e instituciones y de la eficacia de la acción colectiva, todos éstos transcursos que terminan impulsando a una parte significativa de la población juvenil a un abandono a priori de la ciudadanía.
El escenario social, influido por las secuelas de la pandemia, se caracteriza por estar atravesado por un proceso de debilitamiento de los lazos de correspondencia entre las instituciones y los actores socializados por la familia y la escuela. Se encuentran en crisis la institucionalización y la socialización, entendidas éstas como los dos mecanismos fundamentales que establecen, entre la sociedad y el individuo, un juego de espejos. Esta desocialización implica, en los jóvenes bajo estudio, una despolitización donde el orden político ya no funda el orden social. Lo que está en crisis es la imagen institucional de la sociedad.
La problemática de la juventud pone en evidencia la necesaria oportunidad de definir una intervención estratégica, en lo que a políticas de Estado refiere, que toca el centro de la cuestión social. La resolución de la situación juvenil que exige necesariamente la intervención del Estado posibilitaría la concreción de un proyecto de democracia coherente. Pensar la relación juventud-democracia implica repensar y reactivar los dispositivos tradicionales de cohesión social: educación y trabajo
Este estudio, busca contribuir al conocimiento de las ideas, pensamientos y expectativas de la población juvenil a los efectos de aportar al diseño y reconfiguración de líneas de formación y políticas, que coadyuven a la participación social, al ejercicio pleno de la ciudadanía para garantizar la continuidad democrática y la cohesión social en un contexto de incertidumbre.
Esta presentación se realizó con el financiamiento de la OEI, puede acceder a su página desde aquí.
A continuación se insertan las placas de la presentación de los dos trabajos expuestos
PALABRAS-DE-APERTURA-16-11-2023 Presentación-UTDT-Discurso-e-Imaginario Cuestión-social-de-los-jóvenes-2023